Tecnisismos de coherencia

Matemáticas: fracción, ecuación, vector, integrales, divisor, dividendo, factor, multiplicando, diferencia, algoritmos, etc.

Ingeniería no mencionas cual, ingeniero en sistemas, ingeniero civil, etc.

Filosofía: alma, psique, razón, sofisma, pots ni idea.

Economía: mercado, macroeconomía, microeconomía, inflación, alza, baja, desaceleración, superávit, balanza de precios, arancel, liberalismo, pots en fin, hay tantos.

Medicina: desfibrilador, traumatismo, cavidad toráxica -o craneana-, patología, contusión, equimosis, transfusión, pots ni idea.

Química: reacción, reducción, oxidación, elemento, alquenos, alquinos, alcano, PH, elemento, ni idea...

Derecho.

 

ABIGEATO: Robo de ganados o bestias de cualquier clase.

 

ENAJENACIÓN: Transmisión autorizada legalmente de una cosa o un derecho de la persona que la posee a otra que la adquiere.

FUERZA MAYOR: Acontecimiento que no ha podido preverse o que previsto no ha podido evitarse.

FRAUDE: Acto de mala fe por medio del cual se engaña a alguien y se obtiene una ventaja o un lucro indebido.

IMPEDIMENTOS: Son causas que inhabilitan para actuar con imparcialidad a los Juzgadores, Secretarios, Actuarios, Agentes del Ministerio Público, Defensores de Oficio y testigos de asistencia.

INCESTO: Delito que comete quien sostiene relaciones sexuales con una persona a quien se halla unido por los lazos de la sangre.

INCIDENTE: Es un procedimiento que se sigue dentro de un mismo juicio para resolver una cuestión relacionada inmediata y directamente con un litigio principal.

Literarios. 

ALITERACIÓN  Se produce cuando se repite un fonema o un grupo de fonemas

<...A Polifemo, horror de aquella sierra, bárbara choza es, albergue umbrío, y redil espacioso donde encierra cuando las cumbres ásperas cabrío> 

ONOMATOPEYA  Es un tipo de aliteración que reproduce sonidos reales:
< el tictac del reloj> 

ANÁFORA  Es la repetición de una o varias palabras en posición inicial de una frase o verso: < Todas visten un vestido,  todas calzan un zapato, todas comen un plátano, todas son guapas> 

PARONOMASIA   Asociación en el discurso de dos palabras cuyos significantes son parecidos pero cuyos significados son diferentes: < Nubes son y no naves> 

POLISÍNDETON  Consiste en la coordinación de varios elementos lingüísticos mediante abundantes y reiteradas conjunciones: < El prado y valle y flauta y rió y fuente...> 

EPÍTETO  Consiste en añadir adjetivos que caracterizan al sustantivo para alabar o denostar a alguien o algo. < ¡Oh dulces prendas por mi mal halladas, dulces y alegres cuando Dios quería...>

Médicos

Caquexia cancerosa. El cuadro de debilidad, malnutrición y emaciación que es causa del cáncer. 

Xerostomía. Sequedad de la boca. 

Gastritis. Inflamación del estómago. 

Ulcera péptica. Erosión anormal en la mucosa esofágica, gástrica o duodenal que es consecuencia de la acción del ácido del jugo gástrico.

Menarca. Inicio de la menstruación en la adolescente.

Acalasia: (A – Falta, Calasia – Ruptura)
Es un trastorno del tubo que lleva el alimento de la boca al estómago (esófago), el cual afecta la capacidad del esófago para movilizar el alimento hacia este último.

Acrocianosis: (Acro – Extremo, Cianosis – Falta de circulación)  Coloración violácea de las extremidades, a menudo se le ve cuando se las expone a bajas temperaturas. Afecta la piel de manos y de pies y en menor grado los antebrazos y las piernas.

Acrodermatitis: (Acro – Extremo, Derma – Piel, Itis – Inflamación) Inflamación de la piel limitada a las extremidades.

Acrofobia: (Acro – Extremo, Fobia – Temor) Miedo irracional e irreprimible a las alturas.

Acromegalia: (Acro – Extremo, Megalo – Grande) Enfermedad crónica en personas de edad mediana, causada por una secreción excesiva de la hormona del crecimiento.

Informática

 Servidor (No existe esa palabra en otro sentido en ningún otro lado, creo. En informática se trata de la computadora que ofrece datos a otra que es la computadora "Cliente").

Cliente (en el sentido informático de la PC que RECIBE los datos que le envía , que le "sirve" el servidor, y en tal sentido es un tecnicismo, en sentido coloquial, sería alguien cualquiera que compra algo, un cliente del kiosco de la esquina, por ejemplo).

Mother (La palabra inglesa "madre" dicha en informática, tiene un sentido único e intransferible, refiriéndose a la placa principal de las computadoras, y fíjate que en lenguaje común significa algo tan simple).

Windows (Lo mismo que "madre", la palabra inglesa "ventana" adquiere en informática un significado único como tecnicismo de esta disciplina).

p2p (La sigla p2p tiene una aplicación única en el mundo, y se usa solamente en informática, para denominar a los programas "peer to peer", punto a punto, como por ejemplo el eMule, el iMesh, etc.)

 

Gigabites

(Un Gigabyte es una unidad de medida aproximadamente igual a 1 billón de bytes. El gigabyte se utiliza para cuantificar memoria o capacidad de disco. Un gigabyte es igual a 1,000MB (realmente 1.024 megabytes, y es un tecnicismo que no tiene aplicación en otra materia que no sea informática)

Financieros/contables.

 A la Vista: Término utilizado en giros y letras de cambio, e indica que el pago debe efectuarse a la presentación del documento.

Abonar o Acreditar: Asentar en las cuentas corrientes las partidas que corresponden al haber pagado lo que se debe.

Acceso: Facultad de realizar un determinado tipo de acciones que se otorga a un funcionario como parte del desempeño de sus funciones.

FEPS: Método de costeo de inventarios mediante el cual los primeros costos que entran al inventario son los primeros costos que se aplican.

Finiquitar. Saldar una cuenta.
Ganancia: Un aumento en el capital del propietario que no es resultado de un ingreso o una inversión que realice el propietario de negocio.

Haber: Parte de una cuenta contable en la que constan los abonos de la misma. Contrapartida del debe.

Hecho contable: Todo fenómeno económico, hecho, acto o negocio jurídico productor de un movimiento de la estructura patrimonial de la empresa, susceptible de captación, medida y representación, a través de la técnica contable.

 

Psicológicos.

Abreacción. Es la descarga o liberación de la tensión emocional asociada a una idea, conflicto o recuerdo desagradable reprimido, esto se consigue reviviendo nuevamente la experiencia emocional penosa.

Abstinencia, síndrome de. Conjunto de signos y síntomas que se producen tras existir una dependencia de carácter físico o/y psíquico hacia una droga y cesar bruscamente su empleo.

Abulia. Apatía y falta de fuerza de voluntad que incluye incapacidad para tomar iniciativas propias.

Aburrimiento. Estado emocional de insatisfacción dentro de una existencia que, durante ese período, se percibe como insulsa y sin sentido.

 

Ácido Desoxirribonucleico (ADN). El ácido desoxirribonucleico (ADN) es una molécula orgánica cuya estructura tiene la forma de una "doble hélice" o helicoide. Las moléculas de ADN son las unidades elementales a partir de las cuales se conforman los genes

En español no hay tecnicismos, o más bien los tecnicismos que se me ocurrieron están en español -castellano- pero el idioma español como tal no tiene tecnicismos, es decir, no hay palabras propias del idioma español que no se usen en otras áreas, pues todas las palabras del español se usan en ese idioma o no?

Tecnicismo es una palabra empleada principalmente por un grupo de trabajo, área educativa, administrativa, escolar, etc. a la que los miembros del grupo le dan un valor que la demás gente normalmente no le otorga.

Marcadores de coherencia

¿Que es un mapa conceptual?

¿Que es un cuadro sinoptico?

¿Qué es un mapa mental?

                                        

Reseña: El enamoramiento y mal de Amores.

EL ENAMORAMIENTO Y MAL DE AMORES

La siguiente reseña que a continuación les describiré, trata del enamoramiento y mal de amores está construida por 18 capítulos, que te dicen por cuantas partes está divida el libro. La primera parte habla como todo de su definición, que según Platón es idolatría etc.... También está el enamoramiento en el arte, este tipo de enamoramiento es la erótica, que según el arte es la más hermosa y detallada. Como todo, está el enamoramiento según la ciencia, no podía faltar esta definición, pero en este sub capitulo te dicen las conductas del enamoramiento según la ciencia, que describe las más comunes, animación de la voz, aumento en el tono de voz, risas, humedecimiento de los labios. Los componentes del amor, se compone de algo cerebral o muchas veces espiritual, también está el sentimental que ese se puede identificar con el corazón, y también está el erotismo, que se compone del erotismo.

 En el espejismo o ceguera de amor, es cuando la persona enamorada pareciera que estuviera ciego y deja de ver los defectos del amado, es decir, pareciera verlo perfecto. Como todo en el enamoramiento esta la desilusión amorosa. La desilusión amorosa es un componente del des enamoramiento.

 En la amistad y en el amor la gente no ve al otro como es, hace de él una especie de ídolo y se frustra cuando se muestra de otra forma.

Nadie es el complemento perfecto de nadie, solo es la ilusión de completud, y cuando el enamoramiento se pierde, aparece el reproche. En el amor está el deseo sexual o erotismo que es el que se denomina libido.

El erotismo es uno de los principales componentes del enamoramiento. El apetito sexual se despierta de manera oscuro por los aspectos del otro. Pero también está la pasión, la pasión consiste en un estado de intenso deseo de unión con el otro. Se trata de un sentimiento involuntario. La pasión incluye el erotismo.

En la génesis del enamoramiento esta la teoría de poetas, filósofos y médicos antiguos, donde dicen que la pasión es la belleza de la imagen a través del ojo, la hermosura de la voz a través del oído o la fascinación del perfume o a través del olfato. También esta l teoría de la decepción y de la sobrecarga depresiva, donde dice que el amor surge de la insatisfacción con uno mismo y con su vida. Las personas buscarían el amor cuando la vida resulta decepcionante y necesita a otra persona para llenar el vacío. El enamoramiento surge de una crisis del estado de ánimo que se llama "sobre carga depresiva". La teoría neuroquímica, es la causa del enamoramiento en las moléculas olorosas del tipo de las fetormomas se originan en las glándulas opocrinas de las axilas. En el enamoramiento esta la evolución inicial del enamoramiento, que lo más conocido es la admiración, es el gusto por la belleza del cuerpo, de las maneras, o de los sentimientos. La belleza supone una promesa de felicidad para los enamorados. Después de la admiración, se inicia la fantasía, es cuando se comienza a hacerse las fantasías con la persona que lo atrae, el siguiente paso es la esperanza, es cuando uno se ilusiona con la idea de ser amado por la personas que nos encanta y las personas inseguras necesitan mayores señales de aceptación para que se origine la esperanza. En el desarrollo del amor, resulta un proceso de diferenciación, de concentración, y de intensificación de los sentimientos con etapas de desarrollo en la infancia, la adolescencia y la madurez, cuya forma más acabada resulta ser el amado marital.

 En la psicología del enamoramiento, el flechazo amoroso, como todos los fenómenos psíquicos, contiene aspectos que llamaremos cognitivos o espirituales afectivos, y motivacionales y vegetativos. Un "contacto visual y sensorial" privilegiado con el cuerpo del amado, de tal manera que los enamorados "se comen con los ojos". Se dice que los enamorados resultan antisociales y por qué se aíslan del mundo en un egoísmo de dos, y se desentienden de las otras personas.

En las variedades del enamoramiento, hay muchos, pero solo mencionare las más importantes y las que se pueden entender mejor, la primera que mencionare es el tipo de amor, hay tres tipos de enamoramiento:

•Los seguros: Los enamorados seguros se acercan a los otros con facilidad.

 •Los indiferentes: Los enamorados indiferentes crean un área de exclusión para evitar el acercamiento de la gente.

 •Los inseguros: Los enamorados inseguros temen a no ser amados, y desean más acercamiento con el otro.

El amor posesivo, es un efecto miserable en el cual el sujeto "solo se quiere a sí mismo". El amante egoísta manifiesta celos, posesividad y miedo a la soledad. Todo se inicia con las parejas, el amor significa pareja, el enamoramiento resulta la experiencia de establecer un vínculo de pareja romántica. La pareja se define como un conjunto de dos personas, usualmente intenso y duradero, se proveen de sexo y ternura, y han decidido acompañarse por un espacio de tiempo definido o indefinido.

De acuerdo con la formalidad del vínculo hay dos tipos de pareja:

1. La pareja formal. Se constituye por una relación que ha adquirido un compromiso a consecuencia de un contrato privado u oficial.

 2. La pareja informal: Se constituye, por carecer de responsabilidades y de un compromiso. La duración de este vínculo resulta breve; a veces el amorío solo dura una noche de placer

En el procedimiento del amor, está el noviazgo, es un tipo de relación formal que se supone que simboliza un compromiso de fidelidad

Después del noviazgo viene el casamiento, que viene siendo el inició de la vida sexual de muchas parejas, y al final es el matrimonio que su significado viene siendo la asociación de dos personas, para la posesión recíproca y durante toda la vida de su propiedad sexual.

Existen 3 tipos de matrimonios, uno es el civil y el religioso, otro es el matrimonio cerrado o abierto

Después de todo eso, muchas veces se da el desenamoramiento, que es cuando no es fácil mejorar las relaciones, y los desarreglos del sexo. No todos los amores tiene igual duración, el cariño puede mantenerse durante días, meses o toda la vida.

paráfrasis constructiva

paráfrasis constructiva

así de grandes son las ideas- calle 13

En una ciudad en la zona central
se va acercando a su sueño pero luego se rinde
en una selva despejada
en un campo acostado
el cerebro es una fabrica de ideas
conocedor de muchas ideas
el cerebro es la mezcla de lo mejor
el cerebro heredo todo
tiene visión telescópica, piel de tortuga
lengua de camaleón y olfato de oruga
el cerebro remueve los tiempos
a sangre fría olvida todo
olvida los tiempos amargos
y si continua los recuerdos amargos, nada lo consuela
hace que se le olvida
pa´que no le duela

paráfrasis mecanica

paráfrasis mecánica

chilanga banda- café tacvba

ya parale mono chilango

que mal trabajo haces

no va andar formal

ya parale con tu relajo

tan gordo como un insecto

mas retorcido que un narcomercadeo

con arma y con macana

te queda andar de guarda espaldas

mejor tomo cerveza

y alomejor me ligo a una chica

trabajando de temerario

nunca me falta cerveza y fiesta

si me accidento, salgo herido

la policía no es de confianza

sonrojando a los que enfadan

se va a robar su dinero

de noche voy al bar

no te pases dice el mono

es el borracho exagerado

rápido transcurre el alcohol

drogadictos, callejeros y mal vestidos

qui los los locos mandamos

y dancean rap

y dancean rap

y dancean rap

mejor me pongo a tomar 

y alomejor me ligo a una chica

trabajando de temerario

nunca me falta cerveza y fiesta

mi amigo espanta a la chusma

y canta la cucaracha

su cabeza vive de insectos

de droga y comida

drogadictos, borrachos y mal vestidos

aquí los locos mandamos

y dancean rap

y dancean rap

y dancan rap

engañando de aquí y ala 

ahí va el grupo mexicano

me va mal se me la recuerdan

si me la haces se te regresa

Expectativas

                                                   conocer 

                                                     otros

                                                     temas

          cumplir                         EXPECTATIVAS              comprender

            con                                      DEL                              los nuevos

          trabajos                              CURSO                                temas

           y tareas         

                                                     que la clase

                                                     sea dinámica.

Competencias Genericas

I. SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SÍ

G1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue 

Atributos: 

G1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 

G1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. 

G1.3 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. 

G1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. 

G1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. 

G1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. 

G2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

 Atributos: 

G2.1 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. G2.2 Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad. 

G2.3 Participa en prácticas relacionadas con el arte.

 G3. Elige y practica estilos de vida saludables. Atributos: 

G3.1 Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.

 G3.2 Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

 G3.3 Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.

 II. SE EXPRESA Y SE COMUNICA

 G4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

 Atributos:

 G4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 

G4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. 

G4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 

G4.4 Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.

 G4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas

III. PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE 

G5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos: 

G5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 

G5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

 G5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. G5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. 

G5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

 G5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 

G6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 

Atributos: 

G6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

 G6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. 

G6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. 

G6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

IV. APRENDE DE FORMA AUTÓNOMA

 G7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Atributos: 

G7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.

 G7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos.

 G7.3 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

 V. TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA

 G8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 

Atributos: 

G8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. 

G8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

 G8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

VI. PARTICIPA CON RESPONSABILIDAD EN LA SOCIEDAD 

G9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. Atributos: 

G9.1 Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos. 

G9.2 Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.

 G9.3 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos

 G9.4 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.

 G9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado. 

G9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.

 G10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.

Atributos: 

G10.1 Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación. 

G10.2 Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. 

G10.3 Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.

 G11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Atributos: G11.1 Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. 

G11.2 Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

 G11.3 Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.

Competencias Disciplinares de la Comunicación

competencias disciplinares de la comunicación.

DISCIPLINARES BÁSICAS (Acuerdo 444) Las competencias disciplinares básicas de comunicación están referidas a la capacidad de los estudiantes de comunicarse efectivamente en el español y en lo esencial en una segunda lengua en diversos contextos, mediante el uso de distintos medios e instrumentos.
 DBC 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
 DBC 2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos y nuevos.
 DBC 3. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
DBC 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
DBC 5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
DBC 6. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
DBC 7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.
 DBC 8. Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y académica. DBC 9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación.
 DBC 10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
DBC 11. Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.
DBC 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

 DISCIPLINARES EXTENDIDAS (Acuerdo 486)

               

 DEC 1. Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos.
DEC 2. Establece relaciones analógicas, considerando las variaciones léxico-semánticas de las expresiones para la toma de decisiones.
DEC 3. Debate sobre problemas de su entorno fundamentando sus juicios en el análisis y en la discriminación de la información emitida por diversas fuentes.
DEC 4. Propone soluciones a problemáticas de su comunidad, a través de diversos tipos de textos, aplicando la estructura discursiva, verbal o no verbal y los modelos gráficos o audiovisuales que estén a su alcance.
DEC 5. Aplica los principios éticos en la generación y tratamiento de la información.
DEC 6. Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos, con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.
DEC 7. Determina la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lógica discursiva a textos cotidianos y académicos.
DEC 8. Valora la influencia de los sistemas y medios de comunicación en su cultura, su familia y su comunidad, analizando y comparando sus efectos positivos y negativos.
DEC 9. Transmite mensajes en una segunda lengua o lengua extranjera atendiendo las características de Contextos socioculturales diferentes.
DEC 10. Analiza los beneficios e inconvenientes del uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la optimización de las actividades cotidianas.
DEC 11. Aplica las tecnologías de la información y la comunicación en el diseño de estrategias para la difusión de productos y servicios, en beneficio del desarrollo personal y profesional.

Definición de competencia

Competencia

Capacidad del individuo de movilizar sus recursos para enfrentar situaciones problemáticas de una manera eficiente.

Involucra TODOS los recursos personales: Conocimientos, habilidades, sentimientos, expectativas, destrezas, historia de vida, etc.

Mapa Leoye 2

Mapa leoye 1

Hola.

Buenas tardes bloggeros.

Nosotras somos: 
-Britney Francisca Franco Diaz 
-Martha Susana Valadez Zizumbo

El objetivo de este blog es dar a conocer el aprendizaje de esta asignatura que es lectura expresión oral y escrita, en este blog se encuentran;los mapas del curso, disciplinares y genéricas, también las expectativas del curso y unas paráfrasis de ciertas canciones.

Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios No.149.

La importancia de la comunicacion

La comunicación es el proceso por medio del cual un emisor y un receptor establecen una conexión a través de un mensaje que les permite intercambiar o compartir ideas e información .La comunicación es la base de la cultura y de la sociedad, se trata de muchos fenómenos que hace posible el intercambio, la permanencia, la divulgación y la transformación de las ideas

El valor de la comunicación nos ayuda a intercambiar de forma efectiva pensamientos, ideas y sentimientos con las personas que nos rodean, en un ambiente de cordialidad y buscando el enriquecimiento personal de ambas partes.